Der COPSOQ Fragebogen (Copenhagen Psychosocial Questionnaire) ist ein wissenschaftlich fundiertes Instrument zur Erfassung psychosozialer Belastungen am Arbeitsplatz – auch in Schulen. Die Auswertung zeigt, was Lehrkräfte im Schulalltag wirklich belastet – anonym, datengestützt und praxisnah. Jetzt ist der Moment, aus Zahlen Bewegung zu machen.
Standardisiertes Verfahren zur Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastungen
In NRW flächendeckend an Schulen durchgeführt
Erstellt durch die Freiburger Forschungsstelle für Arbeitswissenschaften (FFAW)
Auftraggeber: Ministerium für Schule und Bildung NRW
Die Ergebnisse erscheinen als Schulbericht mit Mittelwerten und Vergleichsdaten. Sie bilden die Grundlage für sinnvolle Weiterentwicklung – wenn sie aktiv genutzt werden.
1. Schulbericht analysieren
Welche Werte weichen vom Durchschnitt ab? Wo zeigen sich Belastungsspitzen?
2. Prioritäten setzen
Nicht alles auf einmal: Fokussieren Sie sich auf ein bis zwei zentrale Handlungsfelder.
3. Kollegium einbeziehen
Besprechen Sie die Ergebnisse offen im Team – Beteiligung schafft Verantwortung.
4. Maßnahmen entwickeln
Von Teamzeiten über Raumakustik bis Führungskultur: Kleine Schritte machen den Unterschied.
5. Wirkung überprüfen
Haben sich Belastungen verringert? Wie wird der Schulalltag nach 6–12 Monaten erlebt?
🎯 Moderation von Ergebnis-Workshops
Verständlich, lösungsorientiert, auf Augenhöhe
🎯 Entwicklung erster Maßnahmen im Kollegium
Von Kleingruppen bis SchiLf – wir gestalten mit
🎯 Verbindung mit Schulentwicklungsthemen
COPSOQ kann auch Teil eines größeren Prozesses sein (z. B. Startchancen, Leitbild)
🎯 Fortbildungen zu relevanten Themen
Resilienz, Zeitmanagement, Teamkultur, Führung im Alltag
Sie möchten wissen, was davon zu Ihrer Schule passt?
Ob punktueller Impuls oder langfristige Begleitung – wir entwickeln mit Ihnen ein Format, das zu Ihrer Schule passt:
Pädagogische Tage zur Gesunden Schule
SchiLf-Fortbildungen zu gesundem Lernen und professioneller Balance
Multiplikator:innen-Qualifizierung (z. B. Quali-T)
Supervision und Coaching für Kollegium und Leitung
Prozessberatung im Rahmen von Leitbild- oder Schulentwicklungsarbeit
Alle Angebote können in Präsenz, hybrid oder digital durchgeführt werden.
🎯 Angebot anfragen oder Rückruf vereinbaren
Ansprechpartnerin für Gesunde Schule
Als Institut für Schulentwicklung und Hochschuldidaktik führen wir Seminare für Lehrkräfte, Schulleitungen und Schüler:innen durch.
Zu uns gehören hauptberufliche Moderator:innen, Lehrerinnen und Lehrer und Berater:innen aus drei Generationen. Uns eint unsere gemeinsame didaktische Philosophie und die Vision, Lehr- und Lernprozesse dort zu unterstützen, wo die gesellschaftliche Verantwortung besonders groß ist: in der Schule.
Wir informieren Sie umfassend zum Modellprojekt der B-Teams und stimmen unser Angebot auf Ihre Schulsituation und Ihre Wünsche ab. Schreiben Sie uns gern eine E-Mail!
Sie möchten mehr über den COPSOQ und seine Anwendung in Schulen erfahren? Hier finden Sie Antworten auf die häufigsten Fragen zur Befragung und Auswertung.
Der COPSOQ (Copenhagen Psychosocial Questionnaire) ist ein wissenschaftlich fundierter Fragebogen zur Erfassung psychosozialer Belastungen am Arbeitsplatz – speziell angepasst für verschiedene Berufsgruppen, u. a. Lehrkräfte in Schulen.
Der COPSOQ misst psychosoziale Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz. Dazu gehören u. a.:
emotionale, quantitative und kognitive Anforderungen
soziale Unterstützung und Führung
Arbeitszufriedenheit, Erschöpfung und Stresssymptome
Einflussmöglichkeiten, Rollenklarheit und Sinn
Nach der Befragung erhalten Schulen einen anonymisierten Schulbericht mit Mittelwerten und Vergleichsdaten. Für eine zielführende Auswertung empfiehlt sich:
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