EFV-Vorbereitung: So gelingt das Eignungsfeststellungsverfahren für Schulleitungen
Wer in Nordrhein-Westfalen Schulleiterin oder Schulleiter werden möchte, durchläuft das Eignungsfeststellungsverfahren (EFV). Unser Trainer Burkhard Engels zeigt, worauf es dabei ankommt – und wie Sie sich gezielt vorbereiten.
Vorbereitung auf das EFV: zwei Tage in Bochum
Das ISH bietet allen Lehrerinnen und Lehrern, die in absehbarer Zeit beabsichtigen, sich für das EFV anzumelden, einen zweitägigen Vorbereitungskurs in den Räumlichkeiten des Instituts in Bochum an.
- Was erwartet mich während des Assessment-Centers?
- Wie sind die zwei Tage des Verfahrens organisiert?
- Wie kann ich mich bestmöglich vorbereiten?
- Wie kann ich meine Kompetenzen und Qualifikationen überzeugend einbringen?
Solche und ähnliche Fragen stellen Sie sich mit Sicherheit und Sie sollen in diesem Seminar möglichst konkrete Antworten erhalten. Angeboten wird eine professionelle Unterstützung durch eine systematische und anwendungsbezogene Vorbereitung auf die verschiedenen Aufgabentypen.
Sie beschäftigen sich einerseits mit den Beurteilungskriterien, die im Hinblick auf die geforderten Kompetenzen für die Beobachter/innen relevant sind, sollen aber gleichzeitig verstärkt den Blick auf Ihre eigenen Stärken und Erfahrungen richten und für sich herausfinden, wie Sie diese möglichst zielführend einbringen können.
Es geht nicht um die „richtigen“ Musterlösungen, sondern um authentische und passgenaue Antworten für Sie persönlich.
Ziele des Seminars
- eine bessere Selbsteinschätzung
- mehr Sicherheit
- bessere Erfolgsaussichten
- Lerneffekte für Ihre spätere Schulleiterfunktion
Allerdings keine Garantie, das EFV auf jeden Fall zu bestehen.
Ihr Trainer: Burkhard Engels
Der Kurs wird von unserem Trainer Burkhard Engels geleitet, der das EFV zweimal mit Bestnote bestanden hat.
Herr Engels verfügt über langjährige Erfahrungen in verschiedenen Schulleitungsfunktionen und als Schulleiter einer sechszügigen Gesamtschule.
Er begleitet seit vielen Jahren als Moderator Projekte im Bereich der Schulentwicklung und unterstützt Schulen bei Prozessen der Teamentwicklung.
Als systemischer Berater coacht er Führungskräfte im Schulbereich.
Verlauf und Inhalte des Seminars
Für die Eignung als Schulleiterin oder Schulleiter werden im EFV die Kompetenzen Kommunikation, Rollenklarheit, Innovation und Management anhand von vier unterschiedlichen Aufgabenformaten überprüft. Angelehnt an die reale Prüfungssituation werden diese im Laufe des Seminars simuliert und trainiert.
- Kommunikation
- Rollenklarheit
- Innovation
- Management
Tag 1: Gruppendiskussion und Postkorb
Der 1. Seminartag beginnt mit einer kurzen Vorstellungsrunde und der Information über die Inhalte, Prüfungsformate und den organisatorischen Ablauf des EFV.
In der Folge werden zwei Gruppendiskussionen durchgeführt, in denen Sie die Rollen als Teilnehmer*in und als Beobachter*in wechseln. Zielführende kommunikative Kompetenzen sowie Steuerelemente in Diskussionen werden herausgearbeitet und Sie sollen sich dabei vor allem Ihrer jeweils eigenen Stärken bewusst werden.
Am Nachmittag des 1. Seminartages steht das Modul Postkorb im Mittelpunkt. Hierzu gibt es eine praxisnahe Übung, bei der Sie nicht zuletzt das passende Zeitmanagement entwickeln sollen. Es schließt sich die gemeinsame Auswertung der verschiedenen Lösungen und Entscheidungen an, bei der auch Ihre unterschiedlichen Erfahrungen und Kompetenzen einfließen sollen. Typische Fehler bei der Bearbeitung werden thematisiert.
Tag 2: Gesprächssituationen, Projektplanung und Unterrichtsbeurteilung
Am 2. Tag werden Sie unterschiedliche Gesprächssituationen wie Beratungs- und Konfliktgespräch im Rollenspiel nachstellen. In Dreiergruppen übernehmen Sie sowohl die Rolle beider Gesprächsteilnehmer als auch die des Beobachters. Sinnvolle Gesprächsstrukturen, passende Settings sowie mögliche Erfolgskriterien werden erfahren und festgehalten.
Im letzten Modul folgt eine Beschäftigung mit den Aufgabentypen Projektplanung und Pädagogische Beurteilung von Unterricht. Beide ähneln sich im Setting und fordern die gleichen Kompetenzen. Sie lernen hier wesentliche Kriterien und Elemente einer Projektplanung sowie sinnvolle Möglichkeiten ihrer Präsentation kennen. Das von Ihnen gewählte Setting wird nach entsprechender Vorbereitung in einem Kurzvortrag einem Teilnehmer mit alternativer Aufgabenstellung präsentiert.
Auch als Einzel- oder Kleingruppentraining
Sollten nicht genügend Anmeldungen für das Vorbereitungsseminar eingehen, können nach telefonischer Absprache jederzeit entsprechende Einzel- oder Kleingruppentrainings vereinbart werden.
Schulleitungsqualifizierung am ISH
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